教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,也是提升教科研能力的一种有效的途径和方法。为了提高教师撰写论文的能力，海口市琼山幼儿园于年3月14日组织开展了《课题写作培训》专题活动。
洪娟园长为本次论文写作培训进行开场，欢迎张连珍园长的到来，感谢张连珍园长为我们开展的如何撰写论文的课题写作培训。
活动伊始，张连珍园长通过问题：什么是论文引出了论文的书写结构，并且对书写结构进行了详细的分析，以分享、赏析的方式向大家诠释了论文的结构她的讲述深入浅出，别具一格，引发了老师们的广泛共鸣。
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接下来，她又以一个鲜活的案例和分析，告诉老师们写好论文首先要选题，文好题一半，好的标题有着点睛的效果，起到引人阅读的作用。
SPRINGWIND
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张连珍园长以案例的修改为我们分析了标题的制定、教育论文的写作方法以及标题制定的准确性等方面，带着老师们开展了又一轮的标题制定、细化以及技巧等，帮助老师们学会正确的制定论文标题。
阅读是输入，写作是输出。一名教师如果腹中空空，那是写不出文章的。张连珍园长提出：创新源自学习，为自己的写作要做必要的储备，同时为教师推荐了专业书籍。她说，适时适度阅读是提升表达水平的前提，经常性的练笔是好文章水到渠成的铺垫，书写一篇好的论文，需要阅读不少于十篇文章。
最后，她以一个鲜活的案例“回放”，告诉老师写好论文首先要选材，可以是自己的教育教学故事，例如幼儿园正在开展的食育课程，也可以是看一日活动中的游戏和班级常规、阅读等等。
整场培训，她都已以亲和的语言，结合具体案例分析，深入浅出、生动形象地为我们解答了写作的疑惑，指明了教育写作的方向。
培训中，老师们认真聆听，并用文字、照片记录下这满满的干货。
最后，由课题主持人王冰萍副园长进行培训总结，感谢张连珍园长为我们带来了如此生动有趣有干货满满的论文培训。鲜活的论文案例、具体的书写框架和新颖的标题定位，既贴近幼儿园的实际生活，又可以走进老师们的学习体验中。
一次培训，一次升华，希望老师们能以此为新起点，把培训的所学、所思、所感、所想运用到自己的写作中，不断锤炼文字功底，争取将论文写作水平再上新的台阶。
图片：吴燕雯
编辑：蔡洁鸿
初审：王冰萍
审核：洪娟
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