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为了让教师了解如何撰写学习故事，提升教师观察、解读、分析幼儿的能力，推进幼儿游戏主题的深入开展。年2月23日下午在洪娟园长的部署下，王冰萍副园长主持开展了《学习故事要点解读》的园本培训活动。

本次培训活动主要内容有：

一、什么是学习故事

二、为什么要写学习故事

三、学习故事的框架

四、学习故事的撰写

五、写学习故事需要的注意

下面就让我们一起来共同学习吧！

游戏中有很多“哇”时刻，但并不是所有的“哇”时刻都值得记录下来。要善于发现游戏的价值，有目的地进行记录。比如从孩子近期的变化、班级近期的问题和目标、孩子学习品质等方面入手。

培训活动中，王副园长和老师们再次强调了撰写学习故事时容易出现的问题，提醒大家在记录时切记内容不要“大”和“空”。要抓好一个有价值的点，实实在在地站在幼儿角度去思考问题。老师们认真聆听，及时记录指出的要点，为接下来的实践做足了准备。

此次培训，让教师们对学习故事又有了新的认识和更多的思考。走进幼儿的“学习故事”,可以帮助教师树立“以儿童为中心”的教育观,从“教师立场”转向“儿童立场”,在活动中尊重幼儿、相信幼儿、走近幼儿、认识幼儿,为幼儿的学习与发展提供更适宜有效的支持。

图片拍摄：吴燕雯

图文编辑：王鑫

初审：王冰萍

审核：洪娟

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