阅读是一种遇见，
阅读是一种约定，
阅读是一种成长，
阅读是一种生活。
阅读，遇见更美好的自己！
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。为了营造浓厚的书香氛围，提升教师的专业素养，年4月27日下午，在洪娟园长的安排下，王冰萍副园长精心组织“教师好书分享会”，给教师搭建了一个互相学习、共同成长的平台。
刘晓茹老师
好书分享
《幼儿园食育环境创设》
书中有丰富精美的图片，教师通过阅读，可以从书中找到食育环境创设的灵感，掌握食育环境创设的要点；书中具体的食育环境创设案例分析，可以给予教师启发，教师通过观察案例学习食育环境创设的方法。
环境，作为隐性课程，对促进幼儿的发展有着潜移默化的作用。幼儿浸透在良好的食育环境中能够更为深刻地感知自然、食物与人体的关系。《幼儿园食育环境创设/幼儿园食育系列丛书》凸显“食知、食操、食趣、食礼”四大目标，详细展示了河南省实验幼儿园在“班级环境（节气标示、主题环境、教室小厨、水吧、餐桌文化、自然角、卫生间文化）、四季之窗、食育工坊、蔬菜果园”等食育环境创设与利用过程中积累的宝贵经验。
刘老师基于儿童立场，阐述了食育环境创设的关键点，要注重幼儿的参与度，让幼儿做班级环境创设的小主人；考虑环创色系的统一性、元素搭配的和谐性，呈现舒适、优美、精致的环境；密切家园合作，让家长参与到班级的食育环境创设中，助力幼儿健康成长。
王鑫老师
好书分享
《耕读苑里的故事》
书中内容源于孩子的生活实际，每一次活动都有不同的观察记录亮点，运用多样化技巧观察、记录，整个学习故事通过延续性记录后，显得非常丰满有趣，更有记录价值。
本书中，与小羊对话、陪小鸭散步；在泥土里奔跑撒欢、在田野中与瓜果蔬菜亲密接触；独立收整行囊、尝试清洗衣物……在耕读苑这个天地大课堂里，时时刻刻都在上演着难忘而又欢乐的故事。本书用质朴的语言、真实的照片记录下每一个精彩的瞬间，以此见证这美好的回忆！
王老师读完这本书，感触很深：我们写观察记录时，往往都是从单方面去写，观察的点没有连续性，如果我们可以从多个角度去写，进行持续性的观察、记录，一样也会发现每个孩子闪现出来的精彩的那一瞬。
黄贞老师
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《中国传统节日》
中国传统节日形式多种多样，内容丰富多彩，蕴藏着说不尽的民间传说，有着深厚的文化底蕴，这些都是中华民族悠久的历史文化长河中一个重要组成部分。本书中包含了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等所有重大传统节日，将中国传统节日的来源、习俗、文化内涵，融入到贴近儿童生活的故事里。每一个传统节日故事，都是一次与历史的相遇，都是一次想象力的丰富和艺术的熏陶。
黄老师结合工作实际，分享了读书心得：在教育教学中，教师要让孩子们领略中华文化中特别有意义的瞬间，带孩子多了解农耕文明的和谐自然观，让孩子品味到千年的民族文化积淀，通过形式多样的活动感受原汁原味的节日气氛，体会节日的欢愉和家庭的亲密，得到中国优秀传统文化的滋养。
本次“好书分享会”充分调动了老师们读书的积极性，开阔了老师的视野,、增长了见识、启迪了智慧，也充分地显示出了大家爱看书、乐于自我提升的良好学习氛围。亲爱的老师们，让我们与书为伴，遇见美好，让阅读成为我们的一个生活习惯，做个心有书香的幼儿教师！
图文编辑：辜婷婷
初审：王冰萍
审核：洪娟
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