为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《海南省教育厅关于印发〈海南省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案〉精神，推动幼儿园与小学科学衔接工作，促进幼儿园教师及家长的教育观念与教育行为转变，年6月2日，海口市琼山幼儿园特邀中国学前教育研究会会员姜迎以《培养良好学习品质，奠定未来学习力》为主题，通过钉钉平台网络直播的方式对海口市琼山幼儿园的教师与家长们开展了专题讲座。
专家介绍
姜迎：
教育部十一五规划课题分级类玩教育研究课题组核心成员；
中国学前教育研究会会员；
亿童课程培训部金牌讲师。
培训内容
幼小衔接，不是大班一个年龄段的事，幼儿园三个年龄段的教育都是为幼小衔接做准备的。“跑得对”比“跑得快”更重要，幼儿的学习品质比知识储备更重要。学习品质，既孩子在学习时的态度、习惯和风格，良好的学习品质为孩子提供主动学习的内驱力。姜迎老师从以下三个方面着手培养孩子的学习品质。
一、培养孩子的独立性
1.循序渐进，放手引导孩子做家务。
教孩子对物品进行取舍，整理出不需要的玩具，将玩具送人或义卖。对需要的玩具进行归类。
2.鼓励支持，激发孩子的主动性。
家长根据孩子的水平,鼓励孩子做力所能及的事，同时应给孩子试错的机会，出现问题时，耐心鼓励与支持，建立孩子的自信心。
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二、培养孩子的计划性
培养孩子计划性的关键，是让孩子学会管理时间，做事有计划、有条理，分配好自己的时间。
1.使用计时器提高孩子对时间的敏感度。
2.引导孩子把每天的要做事情列出来，或者画出来，按顺序进行安排。
3.引导孩子根据计划，对一日生活进行自我评价，并根据满意度用不同的记号做记录。
4.在一日的生活中，给孩子留一部分可以合理自由支配的时间，让孩子做想做的事，从而强化做事的效率和条理性。
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三、培养孩子的专注力
专注力越好，学习效率越高。如何培养孩子的专注力呢？
1.培养孩子的专注力要结合孩子的年龄特点，不同年龄段专注力持续的时间也不同。
2.在日常生活与游戏中，注意保护孩子的专注力，当孩子在专注地做一件事时，不要打断孩子的思路。整洁有序的环境，能让孩子更专注。
3.通过专注力小游戏，提高孩子的专注力。如：智力游戏、走迷宫、找不同、拼图等。
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学习互动与收获
我们的家长和教师认真聆听，在直播过程中积极踊跃与专家留言互动，提出自己的育儿观点及育儿困惑；直播结束后有感而发，纷纷表示在这次“幼小衔接”培训活动中受益良多。
直播互动
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教师在线
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教师
感想
家长在线
家长
感想
幼小衔接并非一时之功，而是一项长期的培养工程。琼山幼儿园一如既往地重视幼小衔接工作，希望通过专业引领，提高教师的专业水平、帮助家长形成科学育儿观念，通过家园共育，科学引导，让幼小衔接成为孩子们成长路上的一段自然旅程。
图片：琼幼教师及家长
编辑：叶海娟
初审：王冰萍
审核：洪娟
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